在全校范围内开展“尊师重教、规范各项管理活动、提升办学层次、实施争先创优”活动动员会
一、时间：2008-12-8
二、地点：桐城技工学校会议室
三、人员：全体教职工
四、内容：
     （一）胡锦涛曾指出，教师是人类文明的传承者。推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，教师是关键。尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志，是尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的具体体现。要进一步在全社会弘扬尊师重教的良好风尚，把广大教师的积极性、主动性、创造性更好地发挥出来。必须高度重视和切实加强教师队伍建设，维护教师合法权益，为教师教书育人创造良好环境。必须吸引和鼓励优秀人才从事教育工作，鼓励优秀人才长期从教、终身从教，鼓励有志青年到农村、到边远地区、到祖国最需要的地方为国家教育事业发展建功立业。必须形成尊师重教的良好社会风气，大力宣传优秀教师先进事迹，让教师成为社会上最受尊敬的职业，让尊师重教蔚然成风。
    同时强调，全社会尊重教师，广大教师更应该自尊自励，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师。胡锦涛向广大教师提出四点希望。一是希望广大教师爱岗敬业、关爱学生，忠诚于人民教育事业，把全部精力和满腔真情献给教育事业，做爱岗敬业的模范。二是希望广大教师刻苦钻研、严谨笃学，崇尚科学精神，拓宽知识视野，不断提高教学质量和教书育人本领。三是希望广大教师勇于创新、奋发进取，踊跃投身教育创新实践，积极探索教育教学规律，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展。四是希望广大教师淡泊名利、志存高远，自觉坚持社会主义核心价值体系，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。
   目前就我校而言，可能在这点上做的还不到位，某些同志在心理上、做法上、行为表现上，没有充分体现现在对教师的尊重程度，而由此引起情绪和情绪对立而影响工作积极性的发挥和责任心的增强等现象，在此希望通过这此活动，在全校范围内正真树起一股尊师重教的风尚，让教师成为受尊敬的职业，树立以教学为中心以招生就业为首要任务，其它部门同时让我们的老师更加勉励自己，使自己努力成为无愧于党和人民的人类灵魂的工程师。
  （二）我校是一个年青的学校，是一发展的学校，从06年建校起，订立的校一、三、五发展规划，我们正在努力朝着这个方向前进着，但在这个过程中尤其是这个阶段，我们明显感觉到力不从心，感觉到发展的艰难前进的艰难，校以前的工作模式、管理模式以校会议的决定来规范大家的工作，临时性、变动性、无计划性、责任不明确等已严重制约了现在的发展，导致了各部门很多隐形的矛盾，阻碍了工作的进展、我校的发展，存在诸多不规范的现象：工作相互推委、事业心不强、责任心不够、危机感不明显。同时受全国经融危机的影响，各类大企业都面临大规模裁员，同时很多中小企业倒闭或面临倒闭，我校是一个发展中的新生儿，要在这个大环境中成长并不断的发展壮大，要求我们学校同时要求我们学校的每个成员都要有强烈的责任感、危机感，时时警惕自己、提高自己，才能在危机中生存，才能在竞争中成长。
   随着社会的发展，学校的管理及经营理念越来越趋向于企业经营管理，目前整个教学管理的发展方向尤其我国知名大学越来越趋向企业管理模式，尤其技工民办学校，它的成长、发展更需要借助知名大学的管理经验，必须具备一个规范完善的企业性管理制度。
在美国西点军校，有一个广为传诵的悠久传统，学员遇到军官问话时，只能有四种回答：“报告长官，是”、“报告长官，不是”、“报告长官，知道”、“报告长官，不知道”，除此以外，不能多说一个字。这就是制度。
    当年，美国哈佛大学的创始人留下一笔遗产——250本书，学校将它们一直珍藏在图书馆内，并规定学生只能在馆内阅读，不能带出馆外。1764年的一场大火烧毁了图书馆。在火灾发生前，一个学生恰巧将其中一本《基督教针对魔鬼世俗与肉欲的战争》的书带到馆外阅读，而幸免烧毁。第二天，他得知火灾的消息，意识到自己这本书已是那250本珍品中唯一存世的孤本。经过一番思想斗争，他找到校长，把书还给学校。校长收下书感谢他，然后下令把他开除，理由是他违反了校规。有人提出异议，毕竟是他使哈佛留下了“这唯一的遗产”。校长则不这么认为：他感谢那个学生，是因为他诚实；开除他是因为校规不可违反。哈佛的理念是：让校规看守哈佛的一切，比让道德看守哈佛更完全有效。法理第一，坚持制度化管理，这便是哈佛大学的行事态度。
    看看著名的企业家往往都是制度化管理的坚决推行者，哪怕很小的事，也要有制度约束。
    1985年，张瑞敏到海尔任厂长，他规定的第一条纪律竟是“不准在车间大小便”。20年后的今天，我们听起来可能感到有些可笑，但事实是，没有“不准在车间大小便”这条纪律，就不可能有海尔的今天。
    联想董事局主席柳传志也是从制定“小”规定开始带领联想走向国际化的。柳传志自己讲：由于是知识分子办企业，最初大家没有时间观念，开会经常迟到早退。为此，他规定：谁迟到，谁罚站。但第一个犯规的是柳传志的老朋友、公司副总经理。怎么办？柳传志硬着头皮执行了纪律，自己也吓出了一身汗。15年后，2004年底，当联想宣布收购国际著名IT企业IBM的全球PC业务时，尽管有人怀疑这个“蛇吞象”能否消化，但没有人质疑联想已经成为一个国际化的大公司。
    是的，有规则，就必须无条件执行，还得日积月累坚持，不能懈怠，才能制度化。也只有制度化才能使成员的“服从”成为一种习惯和自觉；否则，就可能出现“管理回潮”。
     因为，企业管理就像在一条长长的斜坡上向上推动着的一个雪球。雪球有巨大的下滑力，只要推动者略有松懈，它就会迅速下滑，出现“管理回潮”。铁打的营盘，流水的兵。雪球的推动者常会有升迁、调动或轮换，但决不能在人员调动时，让其岗位的雪球滑到谷底，后继者又来从零开始向上推……周而复始，这会导致每个人都付出不必要的艰辛努力，以致每个人实际上都是在一个低水平位置上做着效益低下的重复工作。
     正确的做法是：每人都必须把雪球稳定在自己的最高点，让后来者从这个高度再把雪球向上推进一步，哪怕是一小步。要做到这点，就需要一个防止雪球下滑的“契子”——企业不断完善的“管理制度和管理体系”。制度化管理首先需要企业有完善、严密、成体系的管理规章制度，凡事均应做到有章可循。每个业务人员都应对企业当年可以量化的效益指标做出贡献，而且还应当对不能量化的“管理制度和管理体系”做出贡献。这就要求管理者把每个员工的智慧都凝结在企业的“管理制度和管理体系”中。当某员工离开某岗位时，离开的是“个人”，而留下的则是“制度”；接管其岗位的后来者能够迅速地遵循现有的“制度”展开工作，继续推动工作向前发展……这就是跨国公司内高级管理人员也可以频繁流动或较长时间休假，但公司照样能有效运转的奥秘。
    再形象化来说，比如刚入伍的军人，他很容易就能学会“齐步走”，不会受老兵退役的影响。原因就是“齐步走”口令是可操作的、可重复的、可复制的：1、士兵听到口令后先迈出左腿；2、每一步的步幅为75公分；3、每分钟的步频为116步
    这些内容的执行需要组织的统一和规范。没有统一和规范，执行就是一句空话。规范，使组织按照同一机制和程式发展、扩张，从而具有了无性繁殖的能力。这就是制度化管理的基础。
    成功的企业，其组织外部环境是依照市场经济方式进行资源配置，而其内部的资源配置绝对是“计划经济”，尤其是在人力资源上。由于这个特性，在企业内部，强调了一致和统一，强调了服从
    所以服从与执行，对企业来说更具有现实指导意义：在服从中，巩固已存在的并经得起检验的“管理制度和管理体系”；在执行中，适应新情况，解决新问题，同步完善，改进“制度”。
（三）随着我校持续、快速发展，在创建合格技校、省重点技校探索和实践中，有很多老师为此付出了艰苦的劳动。他们中有长期从事教学工作的一线教师；有从事管理工作的中层干部；有发奋学习的青年学生；也有为美化校园环境付出辛劳和汗水的后勤职工。尽管身份不同、岗位各异，却都以高尚的情怀和突出的作为体现了“爱校、爱岗、敬业、奋进”的精神。
回顾我校的发展历程，每一个既定目标的实现，都需要全校上下的共同努力。从办学规模的扩大，到办学层次的提高，每个环节都都凝结着广大师生员工的付出和努力。加快学校建设、提升办学水平的使命感、紧迫感和责任感，是学校事业发展的精神动力。
今年是我校实施“一.三.五”规划的第三年，也是接受领导部门对教学工作水平评估严峻考验之年，使命重大、任务艰巨。12月2日，我校迎来了安庆劳动部门对我校合格技校的检查、验收；下一步将迎来省领导对我校重点技校的检查、验收，为进一步激励广大师生员工团结建校、爱岗敬业、无私奉献，积极投身于技工学校的新一轮发展。校领导决定以此为契机，从今天开始，我们决定在全校范围内开展一场声势浩大的“深入学习和实践科学发展观、尊师重教、规范各项管理、提升办学层次，实施争先创优”活动。具体安排如下：
1、认真学习胡总书记关于学习和实践科学发展观的重要讲话，学习党的有关教育教学方面的政策法令、重点学习教师法、民办教育促进法等，从理论上思想上武装头脑，提高广大教职工政治素质和工作热情。
2、分组进行讨论，从我做起、自我检讨，从个人、部门、学校及各项管理制度、福利待遇等方面展开座谈讨论，自我促进，使尊师重教落实到行动中，使尊师重教形成良好的风气，同时让我们的老师更加勉励自己，使自己努力成为无愧于党和人民的人类灵魂的工程师。为此学校方面已安排组织教师健康体检、改善教师住房条件，提高福利待遇等实际工作
3、建章立制，规范管理
学校过去已经制定了各项管理制度，但随着教育教学改革的不断深入，必须加以规范，因此，我校的各项管理制度必须重新修订，新的制度在修订过程中应经过教职工代表认真讨论，最后经校长办公会通过后实行，这就要求广大教职工要以主任翁的精神认真参与讨论、充分发表意见，实施后全校员工必须坚决贯彻执行。
4、考评考核，奖罚分明
参与考核的对象是自校长助理至全体教职工，考核的内容是但不限于工作业绩、工作态度、团队精神以及全年的功过记录等，考核的方法是民主测评、量化考核、综合评定。考核的等次是优秀、合格称职、基本合格称职、不合格，对综合考核优秀的将从政治、经济、福利方面给予奖励，对不合格者将予以诫勉、谈话、警告，屡教不改者直至辞退。
本次活动安排一个月时间，最后考核结果年度考核一并进行。
校领导号召，全校师生员工要进一步提高对教学工作水平评估的思想认识，以更加饱满的热情和更加积极的态度投入到工作中去，广大党员师生更要在迎评促建工作充分发挥主动性、体现先进性、激发创造力。全校各级党组织要以这次先进个人报告会为契机，积极开展学习宣传先进典型的活动，在全校进一步掀起学先进、赶先进、争当先进的热潮。以树立正气、鼓舞士气，大力弘扬自强不息、无私奉献、团结拼搏、争创重点技工精神，努力创造新的工作业绩，进一步推动我校各项工作迈上新台阶，为实现我校“一.三.五”规划中确定的各项建设目标、构建和谐校园做出新的更大的贡献。